摘要
为激发学生学习兴趣,开发和设计具有魅力的个性化教学资源。以个性化教育为核心,按照宏观认识、细化分解、由浅到深、层次递进的思路,开发和设计基于个性化教育的教学资源。设计实现了"3D玫瑰花"的实验项目,从而论证教学资源的建设必然是一个由易到难的复杂过程,必须以学习者为中心,以激发学生学习兴趣为目标,开发和设计具有魅力的个性化教学资源,线上线下学习相融合,从而促进个性化教育快速实施并提升人才培养质量。
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单位承德石油高等专科学校