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摘要
大学是储存、传承和创新知识的重要场所,在知识生产方面具有突出的优势。大学知识生产的发展经历了以大师为标志的前知识生产阶段、以学科为标志的创新1.0阶段和以智能化创新平台为标志的创新2.0阶段。智能时代的三个最重要要素互联网、大数据和云计算推动了智能时代的知识生产,使之具有了协同、跨界、综合、集成的特征。大学知识生产的再造是对传统知识生产所进行的一种创新过程:从培育一流学科向建构以跨学科的知识创新平台过渡,从传统的人才培养模式向培养能在智能化平台上熟练进行知识生产的创新人才和创新团队过渡,从培养大师向培养能进行大规模知识组织、管理和创新的战略型科学家过渡。
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单位教育学院; 首都师范大学
