在化学教学中培养学生逆向思维能力的途径

作者：陈亚丽

来源：山西教育(教学), 2021, (07): 69-70.

<正>传统的教学模式,因过于重视正向思维的引导,以至于忽略了逆向思维能力的培养。结合一般教学规律,大多数学生化学学习的基础不够扎实,归根结底,是由于学生逆向思维能力较弱,习惯顺着化学公式、定理概念进行套用,自身缺少创新精神,缺少观察能力和分析理解能力。