基于微课的中职数学分层教学的四种策略

作者：高晓兵; 陈丽宁; 梁朝州; 游佳; 陈桂梅

来源：广西教育, 2018, (02): 66-67.

• 中职数学
• 微课
• 分层教学

本文基于学生的数学学习现状及避免学生受到二次伤害,论述如何根据A、B、C三个层次的教学目标和要求,制作相应层次的温故预习微课、新课学习微课、复习指导微课,鼓励各个层次的学生制作微视频,发布到班级QQ群、微信公众号,帮助各个层次的学生得到应有的学习和发展。