创新研究生人才培养模式是当下高等教育改革的重要议题,课堂教学作为文科研究生能力培养的重要方式,是改革研究的重点。立足建构主义教学观,在其心理发展理论的关照下,将课堂分两部分,分别施行不同教法的二分课堂模式,有助于破解当前课堂教学低效的困境。文章从教学模式的理论基础、基本结构、实施条件、教学原则和教学评价等方面,详述文科研究生教学新模式的组成要素与实施构想。
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