在教育持续改革的社会背景下,教育信息化的快速发展带来了教育领域实践方式的变化。精准教学的教学手段是保障学生可以有所收获的关键,教师在开展教学实践的过程中要切实以学生的情况为基础,通过对学生情况的有效收集保障教学实践组织的针对性。本文以高中物理、化学、生物为研究对象,开展基于学情的精准教学模式研究,通过探究精准教学的实践措施,以期促进高中教学质量的提升。
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