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摘要
教材体系向教学体系转化是思政理论课教学目标实现的有效途径,教学体系是联系教材与教学,教师与学生的中介。这个转化的重难点是如何把握教材体系的重点,了解学生思想的难点,突出教师学术的强点和回应社会的热点,提升转化的有效性。党的十九大后,为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑、中宣部,教育部组织对教材进行了全面修订。修订后的2018版教材章节内容和结构变化均较大,这就意味着对新版教材进行重新研读,进行教材体系向教学体系转化的系列研究迫在眉睫。
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单位成都工业职业技术学院
