小学英语课堂教学的成果关系着小学英语教学研究领域的进展,也关系着小学生在实际英语学习氛围中的学习质量。强调互动性的教学是目前小学英语课堂教育教学的全新要求,对于自控能力还不强、多采用形象思维进行思考的小学生而言,师生互动对于提升课堂教学效果具有重要意义,这体现出新课标下对小学英语教学的创新研究,也是关怀小学生实际英语学习的重要举措。本文针对小学英语课堂进行互动教学的相关设计完善对小学英语课堂教学的实践研究,旨在为更多的教师和研究学者们提供有参考意义的资料。
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