中学语文教学中文本细读的教学策略

作者：祁文峰

来源：山西教育(教学), 2020, (04): 55-56.

<正>语文教学当中阅读是非常关键的一环,而对于阅读,学生通常会经历四个阶段,即写的什么、表达了什么、语言文字背后的内涵和怎样写的。一般在阅读教学当中,面对文本只需要粗读就能够明确文本当中写了什么和表达了什么,但粗读法并不能让学生明确文本文字背后的内涵以及作者是如何写出来的。所以,教学当中需要细读文本,而这也是语文教学当中经常采用的手段。