SOLO分类评价理论在物理课堂教学中的应用

作者：沈文炳

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (05): 54-56.

<正>《普通高中物理课程标准（2017年版）》提出物理学科核心素养主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”和“科学态度与责任”。实际教学中，如何根据课程标准制定教学目标、设计教学过程及教学评价，提高学生的物理核心素养水平层级呢？本研究尝试把SOLO分类评价理论应用到物理教学的各个环节，以促进学生深度学习，有效提高课堂教学效率。