培养学生的观察能力——以《身边的动物》单元为例

作者：简玲珊; 何建东

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (02): 59.

<正>小学生由于受年龄的限制,他们的观察常常不够深刻,且具有片面性,不够客观,缺乏耐心和持续性,那么如何培养他们的观察能力呢?深入研究教材,精心准备材料学生的课堂观察活动与教师准备的材料息息相关,在教学中,教师应根据相应的教学目标、教学重难点,准备好实验材料,让他们更好地开展观察学习活动。