地方高校科研成果向本科课程资源转化的形式

作者：周强; 孟盈; 陈功锡; 易浪波

来源：教育现代化, 2020, 7(09): 98-99.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.09.041

• 科研成果
• 课程资源
• 转化
• 地方高校

科研成果进入课程课堂成为新时代教育理念的必然要求。本文结合自身实践,对科研成果转化为本科课程资源的必要性和主要形式进行了探讨和分析。提出了科研成果转化为理论教学内容、实验教学项目、特色课程和特色教材、毕业论文(设计)选题等主要转化形式,可以为科学研究与课程课堂相结合的途径提供参考。