地方本科高校线上教学督导的改革探讨——基于新冠疫情的思考

作者：戴红宇

来源：安康学院学报, 2021, 33(03): 61-65.

DOI：10.16858/j.issn.1674-0092.2021.03.011

• 地方高校
• 线上教学
• 教学督导
• 课程意识

线上课程建设是"双万计划"的重要组成部分。受新冠疫情影响,地方高校大面积开展线上教学活动,并开启线上教学督导。但地方高校教学督导中存在的"重教轻学""重督轻导"等问题在线上教学督导过程中进一步放大,督导成效大大降低。随着高等教育教学信息化建设的推进,地方高校应当"化危为机":一是增强线上教学督导的课程意识,关注教师课程实施能力和师生在线研讨情况;二是增强线上教学督导的引导能力,提升教师对线上教学的认可度,以学术研究推动教师线上教学能力提升,从而更好地发挥教学督导服务于人才培养目标达成的作用。

• 单位
  三明学院