“四史”教育与高职网络思政教育融合的逻辑研究

作者：马珊珊; 刘彦平

来源：陕西教育(高教), 2023, (02): 22-24.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2023.02.019

• 四史
• 高职网络思政教育
• 融合

“四史”与高职网络思政教育的融合具有天然关系。而这种关系始于“历史”，落于“实践”，成于“网络”。在“大思政”教育模式和“大历史观”的背景下，“四史”与高职网络思政教育的融合关键在于本质同一、方向一致、内容同质的必然逻辑；条件在于网络思政教育的范式转变、高职思政课内容的独有特点的偶然逻辑。内在与外在相连，必然偶然的统一，给予了两者融合的逻辑必然。

• 单位
  汉中职业技术学院