“双减”背景下以劳动课程的建构实现“五育”共融

作者：孙立春; 刘珊珊

来源：吉林教育, 2022, (30): 8-11.

• “双减”政策
• 劳动教育
• 课程建设

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。“双减”旨在减轻中小学生课业负担,促进青少年儿童德智体美劳全面发展。劳动教育是“五育”的重要组成部分,但长期以来劳动教育被边缘化,导致教育开展形式单一,课程建设不受重视,未能很好地发挥其育人功能。本文从课程建构角度出发,探讨如何通过课程建构加强劳动教育,使之与德、智、体、美形成良性教育闭环,发挥劳动教育“树德、促智、育美、健体”的长效机制。