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摘要
作为人体运动能力的重要组成部分，基本运动技能的培养关系着儿童身心的健康发展。儿童基本运动技能的发展受年龄、性别、心理等内部因素和家庭、学校等外部因素的影响，所以要想促进儿童基本运动技能的发展，必须要在遵循儿童身心发展规律的基础上，结合家庭教育和学校体育教育采取相应的干预手段。在做好幼小衔接的基础上，学校应制定科学的体育教学干预方案，同时完善基本运动技能的教学内容，并联合使用多种教学方法开展有效教学，最后还要加强对儿童基本运动技能的测评，以保障教学成果。
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单位太原科技大学华科学院
