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摘要
历史制度主义既是新制度主义政治学的重要流派，也是以经验为基础的当代政治科学的主要分析范式。历史制度主义取向的教育政策研究呈现出以回归历史事实为基础，兼具客观性与综合性，以诠释政策过程为关键，凸现历时性与共时性，以破解政策网络为动力，内含深入性与指导性等基本特征。其行动路径包括勾勒政策变迁的历史脉络、阐明影响政策变迁的动力性与阻碍性因素、预见政策变迁的未来理性选择等内容。其价值意蕴在于拓宽教育政策学科建设的理论基础与研究思路，顺应社会科学研究与教育事业发展的时代要求，促进教育政策研究与教育政策实践的深度融合，最终助力教育政策研究综合化取向的规范化与本土化发展。
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