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摘要
随着我国国力的飞速发展,人民对美好生活的向往也更加迫切。在教育方面,政府部门也在不断加强和改进新时代学校素质教学工作,来确保学生全面发展,培养学生完美人格。音乐欣赏教学是情感教育,是义务教育中的重要一环,应对课堂音乐欣赏教育给予足够的重视。在音乐欣赏教育中,音乐情感体验的独特作用是其他学科无法代替的,音乐情感体验作为培养学生完美人格的重要途径之一,怎样更好地开展音乐欣赏教学以促进青少年群体全面发展成为当下教师研究的重要课题。音乐欣赏教学质量的好坏很大程度上体现了音乐教学工作是否到位,因此,音乐课达到音乐欣赏的目标显得尤为重要。在欣赏音乐的过程中,学生受审美意识和审美心理的影响。本文从学生在欣赏过程中的审美意识、审美心理及音乐欣赏目标三方面提出问题进行研究,以期为初中音乐课提出些许可供参考的策略。
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