摘要
<正>《广东教育》:游老师,您从什么时候开始进行写作教学实践研究?游云云:我的作文教学实践始于2009年。当时,我发现很多学生写作文是想到哪儿写到哪儿,想一句写一句,思路不明、逻辑不清、作文根本“立”不起来。为了解决这一问题,我和学生一起查阅资料,精选范文,归纳结构范式,并指导学生根据材料选范式写结构清晰的作文,学生考场作文水平得到了显著提升。2011年9月,我申请到七年级任教,持续三年进行写作教学研究——及时讲评,激发学生持久的写作热情;情感触发,唤醒学生独特的生活体验;推荐发表,形成良性发展的内生动力。