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摘要
“双高计划”的出台对于提升高职院校的综合实力提出了更新更高的要求。高职院校青年教师作为履行教学、科研、社会服务三大职能的骨干力量，在承担繁重教学任务的同时也肩负着使学校科学研究可持续发展的重任。部分高职院校在科研激励机制方面没有紧跟时代改革步伐，存在科研意识淡薄、激励手段单一、科研经费不定、科研管理滞后等问题，这与实现教育现代化目标、建设教育强国的要求相悖。因此，高职院校应着重从培养正确科研意识、激励手段多元灵活、合理规划经费投入、健全并规范科研管理体系等方面入手，促进高职院校教育向更高质量、更高水平方向发展。
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