在初中道德与法治教学中，教师应积极落实立德树人的教学理念，培养学生正确的道德观念与法治精神。随着教育的不断改革与发展，我国于2016年对道德与法治的教材内容编排做出有效调整。“探究与分享”活动是教材中的一个新亮点，要求教师合理利用该部分教学活动，真正落实核心素养的教育任务。文章将以人教版九年级上册教材为例，探讨道德与法治教材中的“探究与分享”活动的价值与具体教学策略。
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