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摘要
近几年,随着社会的不断发展及教育改革的不断深化,学前教育的教学质量不断受到社会的广泛关注,特别是提倡素质教育后,学前教育作为培养幼儿最重要的基础阶段,得到了教育界和教师的高度重视,但是,从实际情况调研来看,很多中职院校的学前教育质量并没有得到有效的提升,在幼儿语言教育方面一直处于较低的教育水平。很多教师在教学中,教学策略一直得不到有效的改进,对幼儿的实践教学也没有从根本上重视起来,导致幼儿的语言能力难以得到有效的提升,这种教学方式也大大违背了教育改革的目的,对幼儿的全面健康发展产生很大的阻碍。本文主要论述了在培养幼儿的语言能力时,如何采取更加有效的措施,提高幼儿语言教学的有效性,旨在为广大基础教育工作者提供一定的借鉴。
