督导需求视阈中的评估技术探析——“督导需求”研究系列之十

作者：汤赤; 白丽波; 朱哲明; 李玉娟; 刘朋

来源：教育测量与评价(理论版), 2012, (10): 33-37.

DOI：10.16518/j.cnki.emae.2012.10.005

• 督导需求
• 评估技术
• 内涵界定
• 视域

督导需求对学校发展性教育督导评估的效能提出了更高的要求,它必然需要评估技术的有力支撑。本文在对评估技术进行概念分析的基础上,结合督导案例明确了评估技术的重要性,进而阐述了督导需求的介入给评估技术带来的两大变化,并深入剖析及研究了相应的典型案例。