基于“过程量化、教证结合”的计算机组装与维护课程考核模式改革初探

作者：赵杰

来源：中国科教创新导刊, 2013, (16): 146-147.

• 计算机组装与维护
• 考核模式
• “过程量化”
• “教证结合”

对于课程改革成功与否主要由考核方式来检验,通过对计算机组装与维护课程特点分析,指出目前高职院校广泛采用的考核模式存在的问题与不足,提出基于"过程量化、教证结合"的考核改革指导思想和基于"口说、笔写、手练"三位一体的期末考核新模式。

• 单位
  浙江警官职业学院