国际比较视野下中国特色教育督导研究

作者：武向荣

来源：教育学术月刊, 2022, (12): 57-64.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2022.12.009

• 中国特色教育督导
• 西方教育督导
• 比较研究

深化中国特色教育督导改革，推动中国特色教育督导制度自我完善和发展，应注重国际比较研究的创新。通过国际比较可以发现，中国特色教育督导旨在保障教育公平与质量，重在履行督政与督学相结合的宏观监督管理职能，督导管理体制拥有高度整体性、系统性与协同性，强调督导结果与政绩挂钩、执法联动的问责机制。但比较中也看到一些问题，我国教育督导治理理念跟不上教育发展需要，学校指导及质量提升作用不够，教育督导方式方法比较落后等。借鉴国际经验，我国教育督导需从宏观监督转向指导、增强“育人”为核心的学校督导评估、加速大数据应用下教育督导方式的创新等方面加以改进。

• 单位
  中国教育科学研究院