随着新课程改革的不断推进，小学科学课程更加注重综合性与实践性的融合，以提供学生充足的时间探究、实践与思考为目标，要求合理规划学生的学习活动。而项目式学习能够为学生提供实践性平台，全面提升学生的科学能力。所以教师要注重项目式学习活动的安排，立足于多样的项目，引导学生探索科学本质。本文从项目式学习的概念和必要性入手，阐述了小学科学课堂项目式学习的有关策略。
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