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摘要
一直以来,通过教师教学接触英语是学生的主要途径。但学生成长过程中,随着互联网技术应用不断普及,如今学生接触英语知识的渠道更丰富,途径更多元。当前英语已经与欧美文化一起传播进入学生学习体系,可以说英语已经不再是简单的文化元素,更多的发展成为一种先进文明的代表和象征。随着多元文化融合进程加快,如今各种文化之间融合,已经成为人类文明发展的新方向。通过对现阶段英语教学开展的具体状况进行分析,可以发现存在课堂定位不清晰,学生参与积极性不够,忽略了对传统文化进行深度融合等一系列问题。
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单位武汉工程科技学院
