本文探讨了基于大单元视域的高中生物学教学方法，以知识整合与归纳、跨学科融合、问题驱动学习、实践与应用以及科学思维培养五个角度出发，结合具体的教学案例，详细描述了教学过程和学生参与情况。实践结果表明，基于大单元视域的教学方法能够促进学生综合能力的发展，培养学生的跨学科思维，提高学生的问题解决和知识应用能力，提升学生的科学思维。本文为改进高中生物学教学质量提供了有益的教学思路和实践指导，对未来深入研究和探索具有重要启示。
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