<正>《义务教育生物学课程标准(2011年版)》79年级第四部分实施建议中明确指出"应该鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行研究活动方案的设计和实施"。而《基础教育课程改革纲要》中也指出"注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习"。可见具有质疑能力是学生应该达到的一项目标。所谓质疑,就是指在
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