幼儿园课程游戏化的推进方式

作者：束腊娣

来源：幸福家庭, 2021, (14): 33-34.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。"笔者所在幼儿园基于儿童身心健康发展的需要,以"体魄强健、品行良好"为培养目标,在集体教学中以游戏作为主要的课程实践手段,在一日生活中以游戏作为活动的内容,在区域活动中以游戏的形式组织和完成教育教学过程,确保幼儿的游戏时间,做到了一日活动游戏化、作息时间弹性化、课程制定兴趣化、区域游戏预约化。