基于单元视角的“同题异构”的实践探析

作者：张勇卫

来源：中国学校体育, 2021, 40(07): 32-33.

<正>2021年江苏省小学体育与健康优质课评比活动以"回归常态体育课"为目标,以江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》中3个水平段6个年级9个单元为样本,引导广大体育教师以单元为载体,从"备、教、学、评"等各个教学环节系统深入地开展强化体育课的研究,对新时期江苏省学校体育教学品质提升产生了积极的推动作用。