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摘要
课程思政是立德树人的重要内容。提高高校教师的思政水平对于全方位育人具有重要意义。通过对分析化学实验课程进行分析，从教学目标、教学内容和教学评价三方面塑造思政体系。采取线上线下混合教学模式，围绕爱国主义、民族自信、工作作风、团队合作、创新精神、保护环境和安全意识等方面开展思政教育。将课程思政教育纳入教育评价机制的改革中，设计新型的教学评价机制，主要包括“多位一体”的教学评价模式、以“学生效果”为主的教学评价指标、定性和定量相结合的教学评价标准。用教学评价巩固和完善课程思政的成果，进而为分析化学实验的教学改革提供一定参考。
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