陈日亮，全国优秀特级教师，投身于语文教学研究与改革数年之久，其教育教学思想对学术界有着毋庸置疑的影响。本文从其教学方法、教学观念、以及《如是我读——语文教学文本解读个案》当中的经典教学案例进行解读重构。期望能够通过这三方面的分析研究，探析陈日亮老师的经典教学思想，为笔者的未来教学奠定基础，为从事和关注语文教育的学者提供微薄的思考和启迪。
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