<正>初中语文考查内容中阅读理解几乎占据了"半壁江山",且学生阅读理解能力的高低,直接影响到语文学科的学习效果。在新课标的要求下,初中语文教学不仅关注学生基础知识的掌握,更加关注学生学习能力以及学科素养的全面培养和发展。基于此,笔者在结合教学实际的基础上,针对"新课标下初中语文阅读教学策略"进行研究,具有非常重要的现实意义。
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