国家通用语言能力对边疆民族大学生的英语能力、交往能力以及学业能力的提升都有积极作用。国家通用语言赋能应作为边疆民族大学生能力提升的重要机制得到重视,应采用多民族混寝模式,发挥班级群体、学生组织以及社会调查的作用,缩小民族间社会距离,构建国家通用语言习得环境。
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