教研员专业发展路径探索

作者：黄炎权; 陈彬

来源：广东教育(综合版), 2022, (03): 42-43.

<正>2020年，梅州市五华县教师发展中心被评为广东省基础教育县（市、区）教研基地。为有效开展教研基地建设工作，梅州市五华县教师发展中心对全县教研工作进行深入调研。调研发现，大部分教研员认为，“教研团队建设”“课堂教学研究与指导”和“促进学科教师的专业发展”是最重要的工作能力；“课堂教学研究与指导”被排在“身为教研员，您认为目前自己在哪些方面需要提升”的第一位，其次是“教研团队建设”和“课题研究与指导”。