《国际中文教育中文水平等级标准》的制定和发布，是新时期汉语国际教育的一个新起点。从“联通性”和“一致性”两个角度，考察“四维基准”内部语法和词汇的有效互动，可以拓宽《等级标准》的实际运用功用，为新时期国际中文教育的学习、教学、测试、评估等提供基础数据和科学性参考。
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