幼儿心理健康教育中家园合作有效性策略探讨

作者：尚希明

来源：科普童话, 2019, (28): 146.

<正>随着社会中很多不良现象的出现,学生的心理问题逐渐向幼儿的方向发展,作为教师需要有效地采取措施预防并有效解决已经出现的问题。由于幼儿年龄较小,对于其心理教育不能够仅仅局限于学校方面,更重要的是通过与家庭的合作,共同完成对于学生的心理辅导。幼儿处于成长的萌芽阶段,这一时期幼儿对于事物的认知非常片面,因而不能够理解学校的一些做法,也可能会在学习的压力或者同学的欺负下形成对于学习厌烦或者恐惧的心理,从而不利于学生的发展。作为幼儿最为亲近的父母亲人,这时候就需要对于学生进行良好的引导,从而让学生的学习走上正轨,为学生的未来发展打下良好的开端,从而使学生更好地学习成长。