共享式有效教学推进分析——以小学音乐教学创新为例

作者：钱敏艳

来源：新课程, 2021, (03): 163.

• 共享式有效教学
• 小学音乐
• 资源共享

推动小学音乐教学创新,促使学生取得共同发展,能够使音乐教育水平得到全面提升。基于此,对共享式有效教学模式展开了分析,并对该模式的实施策略进行了探讨,以便在推进小学音乐共享式教学的同时,促进教育公平化发展。