随着计算机进入千家万户,网络的普及程度也越来越高。学生接触网络的年龄也呈现低龄化发展。很多小学生已经成为了网络里的"老网民"。网络中提供了大量繁杂的社会信息,对小学生的身心健康造成了各种影响。在当下,我们教师更应重视这种现象,并仔细研究探讨如何将网络的特点和小学生的德育教育相结合,更好地为德育教育助力。
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