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摘要
口语交际能力作为人类社会化的核心技能之一,是当前核心素养培育体系的重要组成部分,因此作为小学语文教师需要高度重视,基于核心素养的视域,正确看待小学口语交际能力的培养,尤其对于农村地区而言,其在语用素质锻炼上的缺陷是天然的,此时就更加需要借助口语交际能力培养活动,使得小学生的口语交际能力得到锻炼。在当前核心素养时代下,如何在小学语文口语交际教学中渗透核心素养是一个重要研究问题,文章基于小学语文口语交际教学实际课题研究经验,梳理农村小学教学实际做法,具体探索针对有效的口语交际措施,落实学科素养发展要求。
