地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科,对于高中生了解祖国的大好河山以及世界的环境具有极为重要的帮助。学生学习和接触地理知识的主要场所是课堂,因此地理课堂教学对学生的思想启蒙与个人发展起到的帮助作用是巨大的。地理教学的生活化是较为有效的地理教学方式,能够充分发挥学生主观能动性,寓教于乐,达到显著的效果。本篇文章基于初中地理教师的角度,结合多年的教学经验,以客观化理性化的思维全面分析,对初中地理教学生活化做一个探究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
