启发式教学是近两年在"生本理念"的广泛推广和普及下的必然产物之一,它良好地秉承了课堂教学以学生为主体的设计模式,对提高学生的思维创新以及自主学习能力等,起着巨大的推动作用。本文经过多年的实践教学总结,对如何有效利用启发式教学法提高课堂教学质量现择取小学数学的教学为例作如下的阐述,希望能够对如今课堂教学提供有益的参考。
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