《纲要》中阐述过,"幼儿园作为启蒙的摇篮,应逐步承担起培养幼儿对美术的爱好,以及发掘美术作品中美的欣赏能力"。通过"生活即教育"理念,选择生活化的名家作品,体验生活中的民间艺术,走进身边的建筑和雕塑三个内容,阐述了在美术活动中,要随时随地为幼儿提供与欣赏水平相联系的艺术作品,培养幼儿对美术的爱好,以及发掘对美术作品中美的欣赏能力,使美术欣赏不但成为幼儿美术活动的一部分,更能成为美好生活的一部分。
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