上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 以“πr2”模式共绘家校社育人同心圆

作者：朱敏明

来源：中国民族教育, 2023, (05): 66.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2023.05.027

<正>上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校创新实施“πr2”同心圆育人机制，以“培养童心，就是涵养趣味”为圆心，以课程、师资和育人空间为半径，通过“育人圆周率”体系保持家校社高度一致，形成家校社协同育人的新模式。学校注重精细化协同育人，形成了“π≈3.14159”的“育人圆周率”体系。其中，“3”即学校、家庭、社会三方，“1”即坚持1个“子恺少年”育人目标，“4”即搭建4处学生成长真实场景，“1”即践行1套综合素质评价体系，“5”即“品趣、志趣、欢趣、雅趣、匠趣”项目化课程群，“9”即育人者的9类角色分工，让学生、教师、家长和社会形成了一致的育人价值与行为逻辑。