本文针对一道含有发光二极管的电路的中考试题答案,从《义务教育初中科学课程标准》的要求、学生认知水平、二极管的伏安特性曲线三个不同角度分析参考答案中存在的瑕疵,指出对原始命题素材进行科学、审慎加工的重要性。文章对命制原创性试题有一定的参考价值。