“爱的颂歌”群诗教学探究——以统编语文教材九（上）第一单元为例

作者：伏荣超

来源：初中生世界, 2023, (48): 55-57.

<正>一、教学理念统编语文教材九（上）第一单元内容均为现代诗，共有三项学习任务：学习鉴赏、诗歌朗诵和尝试创作。笔者指导学生运用“独立初读——综合再读——问题助解”的阅读策略，逐步加深学生对诗歌的感知和理解；依托“定主题，知对象——读群诗，明基调——联已知，析意象——教方法，赏美点——试创作，表情怀”的赏析环节，促进师生互动，构建精彩课堂；通过“自主读诗——合作赏诗——尝试写诗”的实践路径，

• 单位
  南京师范大学