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摘要
<正>随着义务教育新课标的颁布，大观念的含义及教学设计方法成为很多一线教师关心的问题。大观念的英文是“big idea”，也被译作大概念。大观念是一门学科(课程)知识内容体系中最有解释力、统整力和渗透力的知识。这种知识内含学科思想、方法与思维，是核心素养在学科(课程)中的体现[1]。它的提出源自怀特海的主张“让引入儿童教育的主要观念少而重要，并使它们建立所有可能的联系”。这些“少而重要”的核心观念即大观念[2]。学生一旦内化这种观念，并与学科实践结合，就能获得学科素养。
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单位广州市荔湾区沙面小学
