在生本理念的指引下,科学的自主成长活动作为培养少先队员的实践能力和创新意识的高效手段越来越受到广大教育工作者的重视。"以人为本"的教育理念也应该渗透进小学教育中。本文通过对多所学校开展的少先队员实践活动进行经验总结、归纳、分析,从而说明科学的启发和组织是开展活动的关键,在实施的过程中需要各环节协调一致,才能达到预期的目的。
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