职教生态系统中本科层次职业教育的应为、难为与能为

作者：廖思敏

来源：重庆文理学院学报(社会科学版), 2023, 42(03): 130-140.

DOI：10.19493/j.cnki.issn1673-8004.2023.03.011

• 新职教法
• 职教生态系统
• 职业教育
• 策略

新职教法为本科层次职业教育提供了强有力的法律支撑。本科层次职业教育作为职教生态系统中的一个重要组成部分，满足经济转型和产业升级的时代诉求、完善现代职业教育体系和彰显类型化教育根本属性是其应为之由。运用教育生态学的原理和规律，梳理职教生态系统发现，本科层次职业教育处于生态位、人才培养生态链和外部生态环境失衡的难为之境。基于此，提出本科层次职业教育发展的能为之策：通过明确人才培养目标定位以扩宽生态位宽度，精准院校办学定位和培育特色专业以进行生态位的分离；重构人才培养生态链系统的输入、转换和输出过程，进而提高人才培养质量；加强制度供给支撑并增强自身吸引力，以此优化本科层次职业教育发展的生态环境。